舟山市定海廷佐小学    金红月  
--------------------------------------------------------------------------------

    快速阅读是一种从文字中迅速全面获取有用信息的科学方法，也是一种高效率的思维方法、记忆方法和教学方法。能否快速地阅读，是衡量学生阅读能力高低的重要标志。自1996年起，在乐连珠老师的指导下，我涉足这项实验的推广应用研究，并于1999年下半年开始研究计算机在快速阅读训练中的辅助作用，制作了一套包含“快速阅读简介、眼睛的训练、句子速读、段落速读、文章速读”等几部分内容的计算机辅助教学(CAI)课件。CAI的运用有效地推进了快速阅读训练的应用研究。
　　一、CAI在传授速读要领中的应用
　　“眼睛的训练”是快速阅读训练的内容之一。快速阅读训练之前，先要进行眼球运动技能训练。这种技能训练的方法有：视点左右移动法、视点上下移动法、视点对角线及上下、左右移动法、视点波浪线移动法、视点圆形移动法。以往的训练是教师在黑板上画一些点，让学生的眼球跟随教师的教棒移动而移动。由于受空间位置的限制，一部分学生不能观察到教师教棒的移动；而教师则因专注于教棒的移动而很难顾及到学生的眼球运动情况，因而影响训练的效果。采用计算机辅助教学就不同了。我们设计了一个课件，教师只要轻按一下鼠标，屏幕上点与点之间就出现一个红色的醒目的箭头，它会按训练需要从上而下、从左至右……移动，学生的眼睛只要跟着箭头移动就行了。这样，教师可以腾出精力，全面观察、了解学生的受训情况。
　　同样的应用还有好多。如练习注视舒尔特表、注视圆圈图，训练用意群注视法、垂直注视法速读一段文字，都可以通过计算机的演示，让学生深刻地理解、掌握正确的注视方法，扩大视觉的广度。尤其对于变速读，平常老师很难讲清楚，我们设计了一个课件：在屏幕上先出现要阅读的文章，然后依据讨论，给重要的内容加上与文字颜色对比鲜明的下划线，最后出现一只眼睛。在训练时，这只会动的眼睛在“速读”加下划线的句子(即重要内容)时“跳动”得慢，而在“速读”无下划线的内容(即非重点内容)时，就“跳动”得快。这样直观的演示，让学生一下子就能掌握变速的含义。
　　采用计算机辅助教学手段，弥补了传统教学手段在直观、动态和时空上的不足，使抽象的训练要素直观化，促进了学生对速读要领的正确掌握，从而提高了教学的效率。
　　二、CAI在控制训练节奏中的应用
　　多媒体演示可以对信息出现的时间进行精确控制，从而使图片、句子展示的时间和速度科学化。
　　有关研究表明，在进行快速阅读词语或句子的训练中，词语或句子之间间隔一般为04－05秒。传统的卡片或小黑板训练方法使教师不可能将时间控制得那么精确。但使用计算机就不同了：我们设计的课件使每组词语出现后停留的时间一样长，使词语与词语之间的间隔一样长，从而使训练过程精确化、科学化。例如，要训练学生速读“我的鞋子真好笑，走起路来叽叽叫，小猫把我当老鼠，跟在后面喵喵喵。”这一组句子，只要按一下事先设定好了的按钮，计算机屏幕上就会自动出现这一组句子，让学生进行速读练习。
　　目前，我们已在速读句子的基础上，制作了加框式、加点式、加圈式速读一段话的训练课件，借助计算机，学生可以随着屏幕上红框及红框中红点的闪示，形成一个视点看一框的习惯，然后再在红点及框框中固定字数的闪示的提示下，形成一个视点看一组文字的习惯。这样按一定节奏限定时间的阅读，促使学生在阅读时专心致志、摒弃杂念，力求眼脑直映，在快速阅读中求得理解，最终达到消除心诵的目的。
　　三、CAI在激发训练兴趣中的应用
　　速读训练的过程是紧张的，为了达到训练的目的，学生的注意力必须高度集中，大脑容易疲劳。如果采用多媒体演示，它那生动形象的画面和悦耳动听的音乐能深深地吸引学生，激发学生浓厚的学习兴趣，使注意力保持高度的集中和相对的稳定。
　　我们设计的课件，界面简洁清楚，大小适中，色彩鲜明，演示时全班学生都能看清楚。同时，将音乐与动画结合，又能使教学过程拥有良好的视听效果。如，我们在进行“波浪注视法”训练时，设计了一个滚动的球，这个滚动的球沿着波浪线迅速地自上而下滚动，使训练具有趣味性；在进行速读句子的训练时，计算机在闪现句子的同时，伴以“叮叮”等清脆的声音，使学生的大脑为之兴奋，增强记忆的效果；在速读一段话时，配以舒缓的乐曲，舒解学生紧张的情绪，使学生能带着轻松、愉快的情绪进行阅读。
　　我们的研究虽然还只是起步阶段，但在研究过程中，我们感到计算机辅助教学手段确实有常规媒体代替不了的优势。采用计算机辅助教学手段进行快速阅读教学与训练，增加了教学容量，提高了教学效率。还可设计制作题库，让使用者通过与计算机交互来进行自我训练。在题库的内容选择、时间设定上，可以根据循序渐进的原则，先易后难，先慢后快。总之，计算机辅助教学，给速读训练提供了广阔的前景，它对快速阅读训练成果的大面积推广具有重要意义。