专家：
您好！
非常感谢您的回复，通过您的回复我才了解到我的孩子正受到视觉功能缺陷带给她的困扰。您提到的“阅读时经常忘记已经读到哪里、掉字或颠倒字的顺序，有时候喜欢把书拿得离眼睛很近。书法较差以及难以在规定时间内完成作业，注意力容易分散.不能通过短时记忆对信息的充分加工记住所看到的事物。理解能力较差，阅读时经常喜欢默读或自言自语，难以记住相似的字词或出现在另一页的同样的字词.经常易于受一页中的众多文字困扰，影响他们的注意力，在搜索特定信息时也会出现问题。”这些现象在我女儿身上都有体现。她才上一年级，因为她以前很喜欢听故事，自己编故事，而且大人讲过的故事，再去问她问题，她都能很好的作答，我原本没有想到她会在语文方面碰到问题，（她数学上这些问题好象还不太突出，是不是阅读量要比语文少一些的原因呢？）读书后当她遇到自己阅读时我才发现了这些问题，不能理解，但是又觉得孩子并不笨呀，这么老是出现这些问题。您的回复让我茅塞顿开。我以前在医生那里或书上并没了解到这些情况，很愧疚自己责怪孩子，同时也很着急，视觉功能缺陷能彻底纠正好吗？要多长时间？我们在医院里训练时用过您们的一些多宝视的产品，大概有接鸡蛋、描画、光栅刺激这些，治疗的最初阶段训练过，以后医生再开的处方主要是三棱镜，红绿这些了。现在几个月我们是按医生说的每天在家里治疗，一个简易设备，通过由凸透镜描画或圈移动的物体，但是我感觉孩子好像进步不大，因为太单调孩子不能很好地认真坚持做。但医生说就用那套设备练习，不要再添加穿珠子，自己描画之类的精细训练。我现在担心就这样拖着，孩子又错过了最佳治疗时间。专家您能给我们提供个好的治疗方案吗？我的孩子在医院检测融合、立体视等都已是正常值，但我想这些指标还是会有波动，上次检查视力时，还是有拥挤现象，她的祼视是0.6左右，校正视力0.8左右。您的回复中的那些训练是孩子视力、视功能是什么程度时做？我们需要购买哪些产品，产品价位如何？还有一个问题，您说远视不必太担心，但我女儿的远视除去散光，现在有800多度，我在书上看到“随着年龄增大，生理性远视越来越少，固定远视会越来越突出，视力也会越来越差。”我女儿的眼睛远视度数可能降低很多吗？如果是一般情况下，她眼睛发育定型后，远视度数一般能达到什么程度？有没有远视度数降低很多或接近正常的先例。谢谢你回复。

在我们的产品介绍中你不难看出我们对弱视孩子的治疗不仅仅是提高他们的视力同时也提升他们的视功能的，在视觉技巧里就有视觉基本能力和视觉基本技能的训练，包括双眼协调、 追随、注视、视觉辨别等等一些视觉功能的训练。

对于你孩子的治疗我在你的上一个帖子里已经讲的很清楚了，先用精细刺激+视觉技巧训练提高孩子的视力并提升孩子的一些基本视功能后再用同时视+融合进行更高级的视觉功能的训练。

很感谢您这么快的回复。