科普|多媒体视功能训练与普通游戏到底有何不同？
2021-11-30 09:03:20 来源: 原创
别着急，本期多多为您科普清楚。
PART 1 视功能训练与弱视治疗的关系
首先，要明确的是，视功能训练并不是普通意义上的小游戏，它是通过结合不同的视功能学习任务和训练目标而设置的视知觉学习训练。
(多宝视对比敏感度训练)
专家提出，在视功能训练期间，观察者反复受到相同刺激至少50个小时，并且得到反馈，才会有效果[6]。此结论与多宝视后台数据库中统计分析得出的结果相吻合，因此我们经常强调需要长期坚持训练治疗。尽管不断地重复训练确实会带来枯燥，但我们追求的目标是更好的训练治疗效果，唯有重复训练才能达到目的，不是吗？
由于弱视治疗的群体大多数都是儿童，并且弱视治疗具有长时间且不断重复的特性，如何才能更好的提高孩子训练治疗的依从性，让孩子感兴趣、坚持治疗，成为儿童弱视治疗的一个难点。同时，以更有趣味的形式结合视功能训练，也成为专家学者们共同探讨的热点。
视功能训练本是一个需要积极主动参与的过程，而多媒体视功能训练更富有趣味性，能提高患儿训练的积极性、主动性与依从性。
(多宝视同时视B射击气球训练)
讲到这里，相信大家都已经明白：视功能训练≠普通游戏！每一个视功能训练模块的背后，都有其科学原理，并且每一套训练方案都是根据每一位患者不同的视力情况而个性化定制的。作为家长，或许我们不必去理解那些训练背后繁琐的实验原理及临床依据，我们需要做的是，遵从医嘱，陪伴和鼓励孩子坚持训练治疗，请坚信，时间总不会负有心人！
[1]中国儿童弱视防治专家共识(2021)[J]中华眼科杂志,2021,57(5)
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[5]POLAT U,MA-NAIM T,BELKIN M,SAGI D.Improving vision in adult amblyopia by perceptual learning[J].Proc Natl Acad Sci U S A,2004,101(17):6692-6697.
[6]Dennis M. Levi.Prentice Award Lecture 2011: Removing the Brakes on Plasticity in the Amblyopic Brain[J].Optom Vis Sci. 2012 June ; 89(6): 827–838.
[7]ASTLE AT,WEBB BS,MCGRAW PV.Can perceptual learning be used to treat amblyopia beyond the critical period of visual development[J]?Ophthalmic Physiol Opt,2011,31(6):564-573.
