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弱视的孩子为什么厌学?

2019-02-26 10:17:06 来源: 多宝视

 

       眼睛没有明显的器质性病变,并且矫正视力达不到和年龄相符视力值的就属于弱视。不知道家长朋友们有没有发现,孩子在视力正常的时候,学习还可以,但是视力出现问题,孩子总是很烦躁,开始厌恶学习。下面多宝视小编就来和大家科普一下“弱视的孩子为什么会厌学?”



弱视的孩子多数伴有视功能不全!

       弱视的孩子不仅仅是因为单眼或者双眼视力低下,而且因为视觉功能发育不完善,弱视儿童也缺乏立体视觉,不能正常的辩解事物的空间距离、距离等具体的位置。比如,不能辨别物体的空间方位,距离、前后、高低相对位置功能,同时也学习不好立体几何。如果学习生物学,在显微镜看也是看不出来的。


       如果孩子总是跟不上学习,内心受到打击,会越来越自卑,就会越来越抵抗学习。成年之后择业也会有影响,不能选择建筑、工程设计、医学、机械、美工等专业。由于大脑只能得到单侧健眼的视觉信号,无法形成立体的像,将导致患者没有立体视觉想象能力。儿童立体视发育完善是在9周岁之前,发现这类情况家长要积极配合,尽早给孩子做弱视训练,孩子视力提升后,立体视会有好转。


弱视会造成分读困难,影响孩子学习。

        弱视的孩子除了视力障碍等症状外,更典型的体征是对单个字体的识别能力比同样大小排成行的字体的识别能力高很多。这种称之为“拥挤现象”,也叫“分读困难”。这也是弱视孩子不爱看书的重要原因。



        约有1/3的发育性弱视在初起时没有拥挤现象,但在治疗期间忽然出现。各弱视眼对行字体与单个字体识别力的差异很大。行字体视力越低下则二者之间的差别也越大,有的很惊人。例如有些病例的行字体只能识别6/30而单个字体的识别力则为6/6,单个E字视力表为0.6者仅为行字体E字表的0.25左右。这是因为邻近视标之间的轮廓相互影响关系。


儿童弱视,要抓住黄金期

       治疗弱视3-6岁是黄金期,年龄越小效果越好。而且不要断断续续,重要的是要坚持,一直到稳定为止。弱视康复后一年内要每3个月复查一次,一般监测1年以上。


       眼睛的构造十分复杂、精细,而且十分容易受到损坏,轻者视力下降,重者失明。因此,保护好眼睛便成了一个不容忽视的问题,要养成良好的习惯必须从宝宝开始。

       第一,在婴幼儿时期就要注意用眼卫生,让小孩的毛巾、手帕、脸盆跟大人分开使用,以免染上急性结膜炎、沙眼等传染性眼病;教育小孩不用脏手揉眼睛;不要给小孩玩弄剪刀、针等锐利坚硬的东西,以免伤及眼睛。


       第二,教育小孩子注意用眼卫生,小孩在玩玩具、看连环画或画画时不要距离太近,要保持正确姿势,且灯光要充足,不要太暗或太强。通常在小孩4岁时最好到医院检查一下视力,一旦发现情况,应及时治疗。孩子到了入学年龄后,要注意劳逸结合,坚持做眼保健操,预防近视眼。


       第三,少年儿童正值生长育时期,应鼓励孩子多吃粗粮、杂粮、蔬菜、水果,少吃含糖量高的食物,最好不要吃零食、不要偏食。还应鼓励孩子们多到室外活动,参加有益的体育锻炼,注意眼睛的营养供给。


       第四,注意预防传染眼病及全身性疾病。许多传染性眼病是通过直接接触传染的,不管是得了什么眼病,都要及时到医院去治疗。一些全身性疾病对眼睛也有很大影响,如结核病、肾病等。因此,要注意防治,避免延误病情。



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